忻州市义务教育学校标准化建设评估验收实施细则（学校管理部分500分

A级指标

B级指标

分值

C级指标

自评分

评分

说 明

A1

学校

管理

(160)

B1

办学

思想

(20)

6

C1 全面贯彻国家教育方针，坚持科学发展观，确立推进素质教育、具有时代特点、体现创新精神的办学理念(2分)；

有3-5年符合实际的学校发展规划(2分)；

有实施规划的年度计划(2分)。

8

C2 坚持依法办学，“依法治校”工作纳入重要议事日程，严格执行上级有关招生政策，服务范围内适龄儿童少年入学得到保障，不拒收教育行政部门分配的学生入学（4分）；

班容量不超过56人（4分）；

※不办重点班或变相重点班。

进教室抽查核对

6

C3 构建和谐校园，建设学校文化。有良好的学风、教风和校风；干群关系、师生关系和谐，一年来无侵犯师生利益的重大事件发生。

以媒体报道为准

B2

班子

建设

(20)

10

C4 校长具有5年以上教育教学工作经历,初中具有本科以上学历，小学具有专科以上学历（3分）；  

   校长有相应教师资格，接受岗位培训并获得“校长岗位培训合格证书” （3分）；

班子成员符合国家规定的任职基本条件、年龄、专业知识、管理专长、学科结构合理（4分）。

专业结构主要指文理科

5

C5 坚持社会主义办学方向，思想解放，团结奋进，遵纪守法，作风民主，廉洁自律，公道正派；具有较强的团队意识和服务意识，得到师生、家长和社会的广泛认可。

查看市 (县、区)教育局提供的上年度干部测评结果

5

C6 具备较高的政治理论水平、专业素质、管理能力；视野开阔，善于学习，勤于反思，具备一定的研究能力。

查看读书笔记、研究论文

B3

运行

机制

(20)

8

C7 实行校长负责制，校长履行法定代表人职责，保证学校决策的民主化、科学化（4分）； 规范决策程序，有校长办公会和行政例会制度（4分）。

6

C8 党组织发挥政治核心作用，保证和监督国家法律法规、教育政策的贯彻落实和各项工作的顺利实施。党政关系融洽；党员能发挥先锋模范作用。

查看争先创优活动资料

A级指标

B级指标

分值

C级指标

自评分

评分

说 明

A1

学校

管理

(160)

6

C9 确立教代会民主管理和民主监督的地位，积极调动广大教职工参与决策、管理和监督；每年召开一次教代会，重大问题提交教代会或教工大会审议通过。

查看教代会有关记录和材料

B4

规章

制度

(30)

15

C10 学校具有规范的办学章程(5分)和各项规章制度（5分），

实行包括财务公开在内的校务公开，定期发布工作信息，且执行情况良好（5分）。

查安全会议记录和安全日志

15

C11 安全工作制度健全，有应急预案（5分），措施到位，职责明确，搞好应急避险演练（5分），安全教育纳入教学计划（5分）；

※近三年未出现过安全责任事故。

学生问卷

B5

器材、

仪器图书管理

(20)

8

C12 严格器材、仪器等各类耗材的管理（2分），及时保养、维修、更新、补充，保证安全使用（2分）；

演示实验使用开出率达100%（2分），分组实验开出率达85%以上（2分）。

抽查学生分组实验完成情况

6

C13学校图书馆、阅览室每天向师生开放（2分），借阅覆盖率为100%（2分），借阅周转率不断提高（2分）。

学生问卷

6

C14信息技术设备有使用和维护记录（3分）；

学生上机操作课时不少于总课时的70%（3分）。

B6

后勤

管理

(20)

10

C15 合理支配学校公用经费，保证学校正常运转。各项支出符合财务有关规定且账目清楚；严格执行收费政策，规范收费行为，无乱收费现象。

查看有无举报情况

查看收费许可证

10

C16 生活、卫生、安全设施管理制度健全并能得到有效的执行；能合理配置教育资源，提高使用效率。校园环境体现教育性，整洁、美观、有序。

含学生住宿、餐饮等管理

B7

学籍

管理

(15)

15

C17 认真执行义务教育学籍管理规定，配备专（兼）职学籍管理人员(2分)；

做到学籍资料齐全，及时分类归档（3分）。

实施学生综合素质评价，建立学生成长记录档案（10分）。

-

C18 ※不开除或变相开除学生。

年辍学率抽查初二、小五全年级

A级指标

B级指标

分值

C级指标

自评分

评分

说 明

A1

学校

管理

(160)

B8

档案建设(15)

15

C19 有完善的档案管理制度，有专（兼）职管理人员(5分)；

学校管理档案、教学管理档案、学籍管理档案、学生健康档案、安全教育档案等做到及时分类存档，装盒入柜（各2分）。

A2

队伍

建设(110)

B9

教师

队伍(25)

10

C20 现在岗任课教师全员具备教师任职资格（5分）；

初中专任教师本科及以上学历达50%，小学专任教师专科以上学历达70%（学历达标含在学人员）（3分）；

2008年以后新补充初中教师具备本科及以上学历，小学教师具备专科以上学历（2分）。

查看相关资质证书复印件

10

C21有规范的校级骨干教师认定程序，有不少于教师总数30%且相对稳定、年龄梯度合理的骨干教师队伍（7分）；

有县级以上学科带头人，并能发挥示范引领作用（3分）。

查看相关资质证书复印件

5

C22具有先进的教育理念，具备系统、扎实的专业知识，掌握信息技术，有较强的实施素质教育能力。

B10

教师

职业

道德

(10)

5

C23 具有良好的职业道德，尊重学生人格，不歧视学生，没有体罚、变相体罚或侮辱学生人格尊严的行为，不侵犯学生合法权益。

学生问卷

5

C24 有社会责任感和奉献精神，自觉抵制有偿家教；一年内无违规情况举报。

一年内无违规情况举报

B11

教师

培训

(20)

15

C25 重视教师政治（5分）、业务及有关理论（5分）的学习，为教师提供机会参加各层次的培训、研讨和交流活动，继续教育经费必须达到中小学教职工标准工资总额的5%以上（5分）。

5

C26按有关规定，制定全员继续教育的计划和措施，实行教师继续教育证书制度，教师每年在职进修时间不少于80课时，并取得良好的效果。

B12教研科研（20）

15

C27建立校本教研及校本培训制度（5分），健全并认真落实学科组教研制度（5分）、年级组集体备课以及教师之间互相听课、评课制度（5分），形成促进教师专业成长的良好机制和氛围。

A级指标

B级指标

分值

C级指标

自评分

评分

说 明

A2

队伍

建设(110)

5

C28 有阶段性的教科研课题、规划，发动教师紧密结合学校教育教学实际，积极参与选择和确定科研课题（3分）；

定期举办教科研总结和交流活动（2分），科研成果得到应用和推广。

B13

教辅

工勤

人员

（35分）

5

C29 600人以上的学校应有具有职业资格证书的专职卫生技术人员，600人以下的学校应有1名有培训合格证书的保健教师或卫生专业技术人员。

查看相关资质证书复印件

15

C30实验教师和信息技术设备维护、图书阅览等教辅人员配备齐全、学历达标具有相应的资格证书和上岗培训合格证书(各3分)。

15

C31 寄宿制学校生活管理人员、炊事人员需持证上岗（各5分），并定期进行体检（5分）。

A3

教育

教学

(230)

B14

德育

工作

(30)

5

C32 认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 ，把德育放在首位，增强德育工作的针对性、实效性和主动性（5分）。

10

C33 坚持教书育人、管理育人、服务育人，寓德育于学校各项工作之中。不同年级、不同时期均有相应的教育目标和活动安排，通过规范的升国旗活动（5分）、重大节日教育活动（5分）等使学生通过体验逐步形成良好的行为习惯和道德品质。

10

C34 德育工作队伍健全、制度完善，班主任工作得到有效落实（5分）；

开展心理健康教育，关注特殊学生的心理辅导和不良行为矫正（5分）。

查看班主任工作会议和心理辅导记录

5

C35 密切与学生家庭的联系，加强与社区的合作，充分利用社会教育资源，形成学校、家庭、社会紧密配合的教育网络（5分）。