浅谈游戏在英语教学中的作用

众所周知，“玩”是孩子的天性，而在我们中国传统教育理念中，似乎认为：“玩”是孩子学习的头号大敌，应该“扼杀”在萌芽阶段。这样，我们孩子的学习方可“高枕无忧”了。孰不知，我们许多高深、难以理解的知识却可以在孩子们的玩耍中得到轻松解决。从教八载，我深有体会。

我是一名英语教学工作者，由于英语这一学科的特点，让我与“游戏”结下了不解之缘。比如：我在教学单词的时候，“开火车”诵读的游戏，避免了学生单纯读单词的机械呆板，提高了学生读单词的兴趣，可能有人要问了，这么小的一个游戏会起到这么大的作用吗？？回答是肯定的，因为在这个过程中，我还加入了一点儿小小的“佐料”，那就是“比一比”“赛一赛”看哪一排的学生读的既快又准确，衔接的又好，这样，就给本来比较简单的事情，搞出了一点小花样，每一个孩子只要细心、认真地读，都有可能成功。学生的学习由被动变为主动，可谓“一石激起千层浪”“一浪还要高过一浪”，学生的兴趣一旦提起来，那么我们的教学课堂就会在轻松、愉快的氛围中顺利进行。一节成功的课堂也就顺利成章的完成了。

刚才，我只是举了一个小游戏在英语教学中的作用，大家可以想象一下，学生都喜爱模仿老师或者别人，都有极强的表现欲。如果我们能够抓住这一点，实施“角色扮演”“ Guessing” 等有趣的游戏，那么游戏所发挥的“魔力”可想而知。

游戏可以发展学生的想象力，培养学生的创造性，更可以激发学生学习的兴趣，让学生真正在学中玩，在玩中学，在轻松、愉快的学习环境中，健康快乐的成长，我想，这才是我们教育的真谛！

相信，在不久的将来，我们中国的教育也像2008年的奥运会一样走在世界的最前列！