有感于北社西学校观课

北社西学校的观课与参观这一活动，使我受益非浅，感受颇深，尤其是三位作课教师用精彩的课堂展示活动诠释了北社西学校的“3126教学模式”更令我回味无穷。让我有感而发：

一、        拥有了激情就拥有了高效课堂氛围

北社西学校六年级英语教师富有激情的课堂展示让人听得精彩。俗话说的好：“火车跑的快全凭车头带”，教师作为学生课堂学习活动的引领者，一节课上如果能够捅有并保持长久的激情，这种情绪将会感染每一位学生，学生的学习积极性会被调动起来，如此一来整个班级的氛围将会是浓厚的，同时学生的思维也会被打开，这样样学生的学习就处于一种自觉的状态中，从而带动整个班级的学习效率将会大幅提高，这样就会形成一种良性循环，必然会形成一种高效的课堂学习。

二、拥有亲和力是作为教师不可或缺的一种能力。

教师作为学生的师长，首先要有一种亲和力，在学生眼中教师是师长，是榜样，要发挥师长的力量、发挥榜样的作用，就要消除师生间的代沟与隔亥，拥有亲和力实际上是消除师生间的代沟达到师生亲密的一剂良药，北社西学校的一年级数学教师充分发挥他作为师长的人格魅力，使用和风细雨般的说教方法，加上循循善诱的引导以及饱满的热情况给大家上了一节精彩的课堂展示。充分发挥亲和力的作用带来了教学的成功。

三、        要充分挖掘学生身边的教学素材。

我们经常要提到：要深挖教材，充分利用有限的教学资源，并将所学知识应用于实际生活中，北社西一年级数学教师在他讲《两位数减个位数与整十数》时，整节课所用的数学资源都来源于学生周围，由教师引导，学生自编，自算，自验，自练，整节课都围绕本班的学生了解的实际情况展开教学，这样一来学生的课堂表现将会是良好的，课堂教学将会是成功的。这样的教学也是我所追求的。

作为教师不断的探索教学规律，学习先进教师的做法，寻找适合自己的有效的教学方法，打造自己所带班级的高效课堂是我的教学理想。伴随着课改的步伐让我们一同期待教学美好的明天。