生命教育三问

       最近，内蒙古自治区呼和浩特市一名花季少女得知父母离异后离家出走，当家人在宾馆找到她并劝其回家时，女孩情绪激动，从四楼房间跳下，不幸身亡。类似的青少年自杀、自残等极端事件频频见诸报端，当人们痛心于这些孩子对生命的无奈、漠视、残忍与无知时，也对当下的教育产生疑惑：除了知识与技能、分数与学历，我们的教育究竟应给予孩子什么？

生命之重无法承受？

       据了解，西方一些国家从小学阶段就开设了关于死亡教育的课程，引导孩子形成珍惜生命的强烈意识。而此类教育在我国发展缓慢，许多地方并未对它给予足够重视，由此酿成一个个不可挽回的损失。
呼和浩特花季少女跳楼事件的发生，就与对孩子生命教育的缺失有很大关系。

       据警方调查了解，事发前一天，这名女孩在家整理物品时，无意中发现父母的离婚证，她当面询问证实父母离异后离家出走，最后做了“傻事”。其实，许多孩子都很难面对或接受父母离异的事实，若家长不加以有效疏导，再加上平时对孩子生命教育的缺乏，就很容易使他们在心理上产生应激障碍，从而产生严重的行为后果。

今年1月8日，河北省邯郸市永年县的初中学生小芳留下遗书后跳楼自杀，所幸坠楼时被绊造成左臂骨折，目前已无生命危险。意外发生后，当地教育局和公安部门联合调查发现，小芳父亲认为花钱供女孩子上学没用，曾多次说过不让她继续读书的话。由于家长不良情绪的影响，以及她内向、少言的性格，又遇到考试发挥不佳或受到老师批评而一时想不开，小芳产生了自杀心理。

       去年4月6日，江西省九江市某高校一名大学生在学校草地上割腕自杀未遂，疑是为情所困。而时隔几小时后，这个市某中学初二学生从自家六楼阳台纵身跳下，当场死亡，原因可能是学习压力过大。这些悲剧一次又一次引发人们对孩子生命教育缺失的反思。

生命教育为何困难重重？

       采访中，教师和家长认为，应试教育是对孩子普及生命教育的第一大拦路虎。呼和浩特市第十八中学教师王笑波说，对于中小学生来说，考试成绩一直是评价他们的主要指标，学生、老师和学校领导对中考、高考成绩和升学率的一味追求，必定冲淡包括生命教育在内的各种素质教育的开展。

       呼和浩特市实验中学老师王冠英说，现在的学习和考试压力，逼迫孩子们把绝大部分精力都放在学习上，几乎没空关切生命的意义和价值。等到困难和挫折出现了，一旦心理上过不去这个坎，就会变得手足无措，极端的表现就是以结束生命来逃避现实，觉得一了百了也就轻松了。

       同时，以考试为指挥棒，绝大多数老师都是考试科目的任课教师，而这些老师在生命教育领域没有深入研究，这方面的水平和能力很有限，影响了对学生生命教育的实施。

       除此之外，家长给孩子进行生命教育的意识淡薄，也阻碍了它的推广与普及。记者采访发现，多数家长对孩子的知识学习、课外技能和物质生活管得过多，而较少关注其内心感受和精神需求，更不用说对生命教育的重视了。

        一些家长意识到，他们对成功的定义，忽略了健全的人格、正确的自我观念，以及对自己和他人生命的关切与尊重。“我对孩子的教育，很多时候是出于虚荣心，根本没有考虑他的感受和个性特点，一味追求‘优秀’，却忽视了对他其他方面的培养、锻炼。”包头市一名因儿子自杀而“失独”的父亲悔恨地说。

      另外，整个社会对于青少年生命教育的重视程度也远远不够。一些媒体一味追求“吸引眼球”的效果，传播导向存在偏差，可能对未成年人自杀行为起到推波助澜的作用。

教育如何回归对生命的尊重？

       教育的本质应该是人的身心全面发展，所以，生命教育理应成为当下青少年教育的重中之重。华东师范大学心理学博士刘建鸿认为，重视生命教育应成为教育主管部门的使命之一。教育主管部门官员宜从思想上认识到对学生进行生命教育的重要性，并考虑将其纳入学校教育目标中。

       与此同时，部分教学一线的教师建议，学校宜拓宽渠道，生动活泼地开展生命教育。可以把生命教育与学科教学、课外活动、心理课堂等活动结合起来，调动教师参与的积极性。

       此外，部分中小学校心理辅导老师认为，除学习外，家长应该有意识地让孩子吃点苦，锻炼其意志品质，并且创造与孩子良好的沟通环境，对于不珍爱生命的经典案例，也应适当与孩子交流。

       对于媒体传播内容，目前仍要加强引导，传播积极、健康的主流价值观，从而培养孩子良好的人生观。对部分电视节目，应该在播放时段、播放量上加以限制，尽量减少对青少年产生的不良影响