培养良好的拼读习惯 弱化单词的记忆难度

培养良好的拼读习惯

弱化单词的记忆难度

    新《英语课程标准》明确提出：培养学生一定的语感和良好的语音，语调基础。因此语音教学是语言教学的基础，是英语教学入门的重点，所以我们深知语音的重要性。

当学生掌握了一定的语音时，除了能准确发音外，还能进行预习、自习，扩大知识面，增强单词的记忆能力，当学生认识一些简单的语音音素时，学生就能主动地总结出一些读音规则，先把单词发音读准、读熟，然后再拼单词。这样音、形合一单词记忆就容易多了。

在小学阶段，注重音标与单词的结合教学，打好坚实的语音关，会使学生养好良好的拼读习惯。利用读音规则记忆单词，避免了机械记忆的枯燥乏味，记忆速度快，记忆效果好。另外学生愿意自主尝试新单词的拼读，能够养成良好的预习习惯。