在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，要将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”。学校要定期举办全体教师读书沙龙活动，在交流中不断形成教师读书的文化氛围，丰富经验，提高现代教育的实施能力。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”这一目标不断迈进。让广大教师享受阅读、享受教育、享受快乐。

 一、每月一书，丰富教师的阅读内容。

 在我校，教师办公室的书柜里有许多书籍，内容涉及教育教学、心理健康、社会科学，甚至是养生保健，这些书都是学校精心为教师选购的。教师每月读一本书，一边读一边摘抄笔记。通过读书，教师的视野开阔了，心情愉悦了。当读书成为一种习惯，我校的教师经常利用闲暇时间会走进书店，主动阅读。

 随着现代教育技术手段的出现和应用，读书的内涵和外延都在拓展，书香的味道更多样，书香文化的内容更丰富。许多老师在电脑上看书，看新闻，更快捷更广泛地阅读，使教师的阅读成为了一件时尚快乐之事。

 二、每月一文，感悟——总结——升华。

 在每月一书的基础上，教师应结合实际工作或所阅读的图书，撰写随笔。这样一来教师们养成了思考的习惯，通过感悟生活、感悟工作，把自己的所思所想记录下来，提升自己的专业素养。

 由于长期的坚持练笔，我校教师的文章大多写得富有思想，文采飞扬，所推荐的文章和图书也越来越有品位。教师的书香味越来越浓了，学校的校园文化建设就具备了优越条件。我校的教师也随之变得气质优雅，彬彬有礼，外校的领导和客人都说我校的教师很有“教师样”，我想这应该是书香熏陶的结果。

 三、在教师之间定期举行“好书换着看”的活动；全体教师每人每学期向学校提供一本自己读过的好书；书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实学校图书馆，把图书馆建成最大的图书交换站和学习体会交流站。

 四、网络阅读资源共享。充分利用网络优势，促成“与书为伴，共沐书香，同享快乐”的网络读书、荐书、评书等系列读书活动，学校要推荐一批经典书籍供教师阅读，构建网络读书活动的指导体系，确保活动健康有序地开展。同时鼓励教师将自己在读书过程中印象深刻、对自己产生震撼、教育、影响、启迪的词句摘录下来，并用简洁的语言把心灵的感悟写出来，在网络专栏发表、交流。

 五、开展丰富多样的活动，提升学习效果。每学期开展一次读书知识抢答赛、读书征文比赛、“读书成果展”展览活动。