中心校幼教工作规划

官庄中心校

2013年学前教育工作计划

官庄中心校现有小学附属幼儿园四所，幼儿小班3个，幼儿中班1个，幼儿大班2个，在园儿童106名。同时，中心校范围内有私立幼儿园两所，其中一所亟需整顿、规范。

为贯彻落实《国务院关于当前发展教育的若干意见》、《山西省人民政府关于加快发展学前教育的意见》及《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，进一步加强中心学前校教育工作，推动我中心校学前教育事业科学发展，现将2013年学前教育发展规划如下：

    1. 指导思想

    坚持以科学发展为指导，以满足各村村民对学前教育的需求为目标，扩大学前教育资源，构建学前教育公共服务体系。

    2. 发展原则：

   坚持公益性与慈善性导向原则，努力构建布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。

   坚持政府主导、社会参与、公办民办并举发展原则，推动学期教育发展。

   坚持因地制宜，从实际出发，努力为幼儿和家长提供方便就近的学期教育服务。

   坚持科学保教，规范提质原则，促进幼儿健康快乐成长。

   3.保障措施

    （1）科学规划幼儿园建设

    各学校以办好附属幼儿园为主，想方设法做好幼儿的入园、教育、活动、保健工作。四月份中心校将出台幼儿园工作考核标准，对各学校附属幼儿园的工作进行指导和检查。同时，张村幼儿园要完善制度和方法，充分利用分配到的设施设备，提高幼儿园办园水准；官庄学校幼儿园要建成合格标准的中心校幼儿园，积极探索符合农村特征的幼儿教育，为其他幼儿园提供经验和样本，进而通过交流互助，资源共享，实现优势互补，为薄弱幼儿园和筹建幼儿园的其他学校找到出路。

    （2）建立学前教育资助制度。

    建立科学合理的幼儿档案，实行网上动态管理；资助家庭经济困难儿童和残疾儿童接受基本的学前教育。

    （3）加强师资队伍建设，提高幼儿教师素质。

     多年来，我中心校一直没有专职幼儿教师。现有的6名幼儿教师中，三名是从教多年的民办教师（其中一名尚未转正），其余三名为学校聘用的各类大中专毕业生，而且，年龄结构偏大，普遍缺乏专业知识与专业技能。为此，要想办好幼儿园，当务之急就是要提高幼儿教师素质，努力建设一支师德高尚、业务精良、数量充足，相对稳定的幼儿教师队伍。

中心校计划：

健全幼儿教师资格准入制度。秋季开学，将实施公开招聘制度，按成绩、按能力，择优录用。   

完善幼儿教师培养培训体系，从4月份开始，中心校每月进行一次幼儿教师集中培训，届时，中心校将聘请专业人士，为幼儿教师讲课、辅导，通过各种形式的培训，不断提升幼儿教师整体素质。

幼儿教师中开展技能训练及竞赛活动。各学校要加强对幼儿教师平时的培训、培养，注重对幼儿教师平时的检查、考核，中心校结合幼儿教师训练情况，每月上旬举行一次幼儿教师技能比武，以促进幼儿教师整体水平的提高。

    （4）规范办园行为，提高学前教育质量和水平。

      严格规范幼儿园收费行为。各学校幼儿园要严格执行收费标准，实行收费公平制度，自觉接受社会监督。各学校幼儿园也要实行家访工作，定期召开幼儿家长会，倾听意见，接纳建议；沟通交流，做好工作。规范幼儿园办园行为，遵循幼儿教育规律，坚持正确的办园方向和科学的教育质量观，坚持以游戏为基本活动，以幼儿健康成长为第一要任，防止和纠正幼儿教育出现“小学化”教育倾向，各学校要耐心细致，做好家长思想工作。

（5）高度重视幼儿园安全工作。各学校要严格遵守和执行有关加强幼儿园安全防范和治安保卫工作的规定，建立健全各种安全、卫生保健制度，定期检查，及时排查并积极消除各种安全隐患，加强幼儿园安全教育，防止安全事故的发生。

（6）开展丰富多彩的幼儿活动。中心校将举办趣味运动会，邀请家长一道，参与互动；六一儿童节期间，各幼儿园要排练节目，进行汇演，中心校将评选优秀节目，表彰奖励。

（7）中心校幼教工作由周俊生负责，各学校要积极配合，完成好各项任务和指标。

（8）各学校要重视幼教工作，对幼儿园建设要有计划、有安排、有落实、有投入、有记载、有档案、有专人负责，从而保证幼教顺利实施。

（9）中心校要将幼教工作纳入校长的绩效考核当中，排队评比，年终奖惩，并在工作简报中进行通报。