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如何提升课堂时的听课效率

2013年01月23日 20:56:32 来源:定襄县官庄中心校 访问量:169
充分的课前准备是提高听课效率的前提。听课准备充分与否,直接影响听课质量。因此,学生在学习中应从多个方面做好听课准备。
    (1)物质的准备
    上课前,必须准备好课本、练习本、笔记本,要削好铅笔、装好圆珠笔、灌满钢笔水等,有时还要准备好模型。不要等到老师讲课的时候再找这找那,这样不仅会浪费课堂上宝贵的时间,而见还会打乱听课思路。

    (2)知识的准备
    这主要是通过预习的方法来实现的,应该说它是决定听课效率高低的最主要的因素,是最为重要的课前准备工作。由于在预习过程中了解了新课的学习内容,排除了 听新课的知识障碍,课堂学习也就主动多了。若在上课时因涉及到旧知识、旧观念影响到新知识的学习,那就说明上课前的知识准备没有做好,应及时改进和加强。

(3)精神的准备
    听课的精神准备有两方面;一是调整好自己的心理状态;二是注意劳逸结合,保证上课前充沛的精力。据调查,现在的很多中学生睡觉较晚,原因也很多;有的是学 校搞题海战术,作业布置得太多;有的是自己贪玩不抓紧时间,功课全挤到晚上;有的是不善于利用时间,做事情磨磨蹭赡;还有的是晚上看电视没有节制。这些都 导致不能按时睡觉。由于睡眠不足,课堂学习中大脑的活动处于一种半抑制的疲劳状态,学习效率自然不高。因此,想提高课堂学习的效率,首先须做好自己精神上 的准备。它是课堂脑力活动的物质基础,是上好每节课的先决条件。

    (4)心理准备
    有的学生进了课堂,觉得老师讲课有意思时就听,认为没意思时就不听,或不认真听,做他们自己的事或想他们自己的事,缺乏一种积极进取的精神,呈现出一种无 所谓的心理状态,这种心理状态当然会位课堂学习效率大大降低。有的学生一见老师进教室就分外高兴,总盼着上课时能向老师学点新知识,解决一些新问题,老师 在他们的心目中占有很重要的地位。这种心理状态,位课堂的学习效率大大提高。

编辑:郑建伟
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