中考
思想品德
一、 今年（2013）山西思品中考命题依据
2013年山西思品中考命题，以《山西2013年中考科目说明》（思品部分）为依据。
该科目说明是根据山西初中思品教学及课改具体情况，对教育部2003版《思想品德课程标准(实验稿)》（简称“旧课标”）进行解读和细化；
同时，该科目说明将适当渗透2011版《思想品德课程标准》（简称“新课标”）的重要理念及内容。
●新课标的课程内容（知识点），除少数不得不处理外，其它主体均不作为2013年中考范围，以便一线教师复习时与现行教材配套。
●新课标需要处理的分三种情况：
（1）是被删除的；
（2）是调整的；
（3）是增加的。
●新课标删除、调整和增加的内容，情况较复杂，如都考虑，会造成复习的混乱或繁琐；因此原则为把握核心性、带方向性及原则性的内容。其它均按旧版课标的要求和阐述进行复习。
（1）新课标调整的（4条）：
克服考试焦虑——克服厌学情绪和过度的考试焦虑；
克服逆反心理——调适逆反心理；
知道法律是国家制定——加“认可”；
了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。——了解全面建设小康社会的奋斗目标，知道促进城乡、区域发展协调性是实现全面建设小康社会奋斗目标的一项重要要求。
（2）新课标删除的内容（8条）：
●理解我国法律是人民意志和利益的体现。（旧课标：
●杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。（旧课标：
●懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。（旧课标：
●感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。（旧课标：
●理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。（旧课标：
●理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。（旧课标：
●知道党在社会主义初级阶段的基本路线。（旧课标：
应该说删除的8条内容很难处理，真正删除的仅为红色字的，其它应该是调整或者转移，只是字面上消除了。
此外，类似的大量存在，其它的不再纠缠。
完全按照删除的有可能造成命题和复习的困难，因此除了红色部分，其它有可能要涉及到，都要复习，只是不作为重点主干知识。
（3）新课标增加的（4条）：
●（要求未成年人）掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。（新课标：
●学会行使自己享有的监督权利。增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。（ 新课标：
●（宪法）是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动的准则（新课标：
●知道中国特色社会主义理论体系。（新课标：
二、 今年中考命题的宗旨及原则
1.总体思路：
稳中求变，挖掘内涵，重在完善；
2.指导思想：
渗透新课标精神，结合山西课堂教学改革的现有成果，努力恢复开卷的本来面目，以考改带动课改，真正使思品学科与素质教育有机地结合起来。
3.宗旨：培养合格的现代公民
4.五大原则：
——依据课标，稳步推进；
——减少知识性、技巧性试题；
增加探究性、应用性试题。
——是考思品，不是考政治！
——要用新理念来命制和评判中考试题。
——是培养真正的人才，不是会考试的机器！
改革不是为难大家，确实是现实的迫切需要，中国花这么大的力气和资源，培养出多数不能适应时代的学生，确实是性价比最低的教育。
今年全国高考开始从英语破冰。
真正的素质教育下的思品，更好教，更好学，应试教育“静态”的，素质教育是“动态”的——理解、思考、应用、会用
三、今年中考命题的内容（考试范围）
1.旧课标中的总目标、分类目标以及课程理念所要求的教育方向和所应达到的学习水准。
2.旧课标“内容标准”中“成长中的我”“我与他人的关系”“我与集体、国家和社会的关系”等三大块的全部内容。（旧课标知识点不再“轮空”，但新课标删减的内容不考）
3.新课标中重要的理念及内容。
4.时事政治分为两部分：有关党的十八大内容和其它时政。
●十八大内容为直接考查，比例约为10%；其它时政为渗透考查，包括山西省的时政大事。
●其它时政具体要求为近一年来(
●
——《2013年山西中考科目说明导读
（思想品德）》
（山西思品中考研究课题组编写）
3月下旬出版
——《时政大事与热点问题分析》
（山西省教科院编写）
4月中旬出版
——《2013年山西思品中考热点》
（山西思品中考研究课题组编写）
4月下旬出版
四、今年的考试形式和试卷结构
1.容易题、中档题、难题的比例大体设定为：
5：3：2
2.试卷总体难度：约0.6—0.7试卷。
3. 开放性试题比例：约20%，14分左右。
4.试卷内容比例：
（1）成长中的我 约20％
（2）我与他人的关系 约30％
（3）我与集体、国家和社会的关系约40％
（4）时事政治党的十八 约10%
（5）其它时政 渗透考查
五、今年中考的八大变化
第一，着重培养公民意识
●合格公民——公民社会——现代国家的前提和基础。
●“合格公民”首先要有公民意识和素养，它包括：
——人格健全（文化容易培养奴性人格）
——政治意识和素养
——法律常识（宪法意识、权利意识）
——公德意识
——科学精神和素养（大跃进教训）
——环保意识
——媒介素养
——人文素养
——公益意识
如何理解“国际视野”？
●主要国际关系：中美关系 中日关系 台海
关系 中俄关系 中欧关系等
●普世价值观：平等、自由、公正、正义、勇
敢、 善良、宽容、诚信……
●融入的原则：突破狭隘的民族主义观（反对
偏激爱国主义；清末伍连德）
●国际规则和形势：
●了解对方文化和特点：比如对日本了解多
少 （包括钓鱼岛问题）？——国际视野
第二，新课标的有机渗透
2013年山西思品中考命题依据，以教育部旧课标（2003版）为主；但要适当渗透新课标（2011版）的理念及内容。
那么，新课标主要渗透的理念及内容具体为见后面的专门阐述。
其中理念部分强调：
——“合格公民”，包括 “公民意识”等作为中考
核心理念。
——强调“崇尚科学”
——“公共精神”。
——“形成爱护环境的能力”；
——“学习参与社会生活的方法”
——“提高媒介素养”；
第三，努力摒弃应试倾向（主要是选择题）
原则：
——主要是所有的试题都要以考查学生真
正的能力为出发点；反对形成应试生
态，自得其乐，甚至自我陶醉。
——要认识到思品中考（考试）是社会现实
的某种反映，社会现实是复杂多变的，
考试也要贴近实际。
第四，主观题的细微改造（包括思维品质）
简答题：可能分两种情况：
——有几点答必须答几点，思维完整；
——有4个答题点，能答出其中2个即可，
避免捕风捉影。
分析说明题：
有的开放式问法，答案言之有理即可。
实践探究题：
可能小论文、建议书等9种文体，也可能就是几条建议，以减少答题量
五大思维模式：并列、因果、辩证、层进、 混合等依旧是主观题的核心要求。
五种思维模式在实际一套题中顶多出现4种，不是要求全部都要考查。
目的是平时教学，要有意识地训练这些思维品质。
这是真正与高中、大学接轨的基础性能力。
第五，继续挖掘开卷优势
考闭卷“历史”和开卷“思品”，究竟有何区别？
●记忆能力
●理解能力（分析、概括、归纳等），
●应用能力
在这两科涉及的上述三大能力中，最大区别就在于，思品开卷不考查记忆能力，留出时间做什么？根据语境思考！
然后，根据思考的需要，在教材寻找所需材料（答案）
第六，科目说明的合理细化
理念部分注意与新课标结合
——知识点部分59个三级目标细化为270
个，不再轮空，但新课标重点删除和改
正的需要引起注意，后面专门阐述。
——“活动建议”只是建议，不作为复习重点。
第七，选材提倡以小见大和春秋笔法
●改变过多脱离初中生实际的宏大政治语境；
“以小见大”更有张力，包括：
——历史典故、寓言、成语等
——时政焦点道德案例（正面的、反面的）
——推进制度建设的社会焦点案例
——身边的具体案例
●“春秋笔法”是中国古代孔子确立的修史原
则，就是君王不好的方面加以回避或修饰。
引用到初中思品考试，就是“正面引导”的原
则，但监督政府、社会公德和不良习俗不
除外，尤其有利于培养公民意识的要强化。
第八，适当渗透批判意识
实际为培养合格公民的重要手段。（分析说明题开放题的思路训练）比如：
●现代政府的定位：
——纳税人养活政府，如小区的物业管；
——现代政府核心不仅是管理，且为宏观
的；更重要是“服务”和“帮助弱势群体”；
——政府不能太强势（公务员考试不正常，
占资源太多，权力太大，社会形态扭曲
“官场”，人 才配置失衡）
●城市不是越大越好（北京是城建失败案例）
●热衷地面水泥大面积硬化，有违生态平衡。
山西省2013年中考历史学科信息
1、 考试形式
“文科综合卷”中的历史部分，采用全闭卷笔答形式。考试时间为70分钟，分会为75分。
2、 试卷结构
试卷分Ⅰ、Ⅱ卷，其中第Ⅰ卷为选择题，采用机读卡答卷，第Ⅱ卷为非选择题。试题内容及题型的分值分布比例如下：
|
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分值分布比例 |
||
|
内容 |
中国古代史 |
约15% |
|
|
中国近现代史 |
约35% |
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|
世界史 |
约45% |
||
|
山西地方史 |
约5% |
||
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题型 |
第Ⅰ卷 |
选择题（共30分） |
约40% |
|
第Ⅱ卷 |
简答题（10分）、材料题（8分）、材料分析题（12分）和探究题（15分） |
约60% |
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3、 考试形式与试卷结构与2012年中考相同。
4、 关于分值调整：简答题由原来的8分改为了10分，材料题由原来的10分改为了8分。
5、 根据《历史课程标准》中对【知识与能力】分层次考查的要求，对历史学习提出了识记、理解、运用三个层次的要求，在“考试内容与要求”中分别用A、B、C来表示。三个层次中B级包括A级，C级包括A、B两级。
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