成长的足迹

成长的足迹

官庄学校八年级：郑慧林

指导老师：薄晓娟

如淅淅沥沥的春雨；如莎莎而过的夏风；如轻轻舞动的秋叶；如悄悄飘落的冬雪。成长的过程在时光的诗集中一页页翻过、、、、、、告别春华秋实，历经夏欢冬乐，迈过十五年的沟沟壑壑，在人生漫漫旅途中印下了歪歪斜斜深浅不一的足迹，勾勒出成长的点滴，也是记忆深处的缩影。

偶然捡起昔日曾经疏落的断言篇章，才发现那些只言片语不仅仅是文字的诉说，也是记忆的天空中闪烁着的或明或暗的星。自第一声啼哭开始，上帝就铸造了我的灵魂；再大一点，会说整句话；接着学回了走路，随后，便开始了书香门第的熏陶。渐渐地，不再满足于家庭温暖的巢，欣然步入幼儿园的大门。在风筝与飞鸟吵闹的童年，我像只小鱼游在清澈的湖泊里，我喜欢感受阳光的普照，喜欢追逐风的美妙，喜欢聆听雨滴的声音。快乐而没有烦恼，纯真烂漫，天真无邪。

记不清什么时候，不再依恋知了的声音。也不知何种原因，已经有了美与丑的刻骨铭心，渐渐地我试着用艺术的眼光看待疏星泛月，断枝残花，学着用哲学的角度面对狂风和暴雨，锈锁斑驳的墙，而今，回想起第一张百分的试卷，却再也找不到那份幸福的感受、、、、、、原以为自己会改变许多，可事实告知我无法阻挡任何事物的流散与消失。为什么有些东西本来已经清晰的凝聚着：它渐渐走远，却又蓦然回首间感到它若即若离呢？我不知道是不是思念，仰天静思时，已感到有几许痛苦，也许时光流逝，一切都成为陈年旧影，当偶然有一天，一阵风吹开我记忆的闸门，我便提一盏阑珊的灯，晃晃悠悠沿着寂静的小路追逐尽头，拾起曾留的遗梦，让梦里的花开花落，定格在诗意的幻想中或让它们成为过去的祭奠或是对未来的瞻望、、、、、、