2019--2020学年第二学期
西霍学校教育教学工作计划
一、指导思想:
围绕县局、中心校学期工作重点,把教育教学大整顿引向深入,规范教学常规管理,写好三本笔记,深化课堂教学改革,严把教学质量关,全面推进课改进程,确实强化改革创新奋发有为大讨论时间活动,完成上级布置的各项工作。加强疫情期间的线上教学活动。
二、工作思路:
1、规范教学管理,健全机制、完善制度,深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践。
2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化,全面育人个性化。
3、真正更新教师观念,促进骨干教师的成长,全面提升教师的整体素质。
4、强化安全工作,实现校园平安目标。
5、巩固生源,提升质量。
三、工作重点:
(一)开展多种形式的校本教研,挖掘教师个人潜能,发挥群体优势,提高教研的实效性。
1、充分发挥教师团结、协作精神,强化团队意识,加强教研凝聚力。
2、“走出去,请进来”,安排教师按时参加各级教研、培训活动,做好记录。骨干教师参加培训学习活动后,学校及时进行二级培训。
3、加强结对帮扶工作,以老带新,以点带面,共同提高。
(二)实施校本培训,切实提升教师素质。
1.切实搞好每周三的教研工作,解决教学中遇到的各种问题和困惑。
2.采取多种形式,强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性,学期观议课不少于16节。由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。组织学习现代教育理论;组织收看优秀教师的录像课;组织教师结合教学实践,撰写教学反思、教学笔记,进行业务交流(教师的学习笔记、论文等)。加强校本培训与教研,加快提升教师素质。
3.积极参加送教下乡及中心校间校际教研活动。
(三)加强教学常规管理,完善各种教学制度,规范教师教学行为。
1、推进工作重点,逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查,加强单周教案、双周作业检查常态课堂教学管理。
2.加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度,辅导、检查、评优相结合,备课:普查、抽查与复查结合。
3.全体教师加强疫情期间的线上教学活动。圆满完成教学任务。
(四)强化质量意识,进行质量监控,切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。
1.加强晨读、午练工作,营造学习氛围,调动学生学习积极性,提高教学质量。
2.严格阶段性质量检测工作,保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识,促进师生协调发展,做好单元检测把关,单元练习随教学进度,统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果,及时调整教学策略,补救方法进行查漏补缺,弥补教学不足。
3.抓好学困生“周周清学生跟踪记录”工作及学困生转化记录工作。
4.加强校长巡课、教学常规管理工作,及时了解教学信息,采取措施进行宏观调控。
(五)结合课改工作,开展各种形式的专题教学研讨,促教师教学水平、学生学习质量的提高。
1.推门课:加强学校推门听课的力度,校长不少于30节,了解掌握教师、学生的教学、学习常态,进行有效的监督、监控,检查与指导,提高教师课堂教学效率、学生学习效果。
2.复习课:认真上好小六复习课,探索对学生科学、有效的复习指导方法。
3.示范课:进行本校优秀教师或请中心校教师献课活动。
4.评优课:开展校内评优课,评选校级优秀课,进行表彰。
5.研究课:继续开展“听说评议”课活动,适时组织学科教学研究课,人人参与互动,研究、探索学科教学模式。
(六)丰富校园文化生活,营造育人氛围
1、3月学雷锋文明礼貌教育活动及安全教育。
2、4月缅怀先烈教育活动及青年教师赛讲活动。
3、5月举办书法绘画、演讲比赛活动。
4、6月庆六一活动及乒乓球比赛。
5、继续开展每天下午的大课间活动
(七)细化安全工作,创建平安校园
1、层层签订安全责任书
2、加强每周的安全主题教育工作
3、每月继续进行安全演练活动
4、安全防控工作责任分解到位